Temukan informasi tentang Kemendikdasmen, struktur organisasi, dan regulasi
Informasi Profil Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah
Informasi Publik Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah
Temukan kabar, siaran pers, pengumuman, dan dokumentasi resmi dari Kemendikdasmen
Beranda
Profil
Temukan informasi tentang Kemendikdasmen, struktur organisasi, dan regulasi
Tentang Kami
Informasi Profil Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah
Profil Pejabat
Informasi Publik
Informasi Publik Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah
Laporan LHKPN
Laporan Moch. Abduh
Laporan LHKPN Fajar Riza Ul Haq
Laporan LHKPN Atip Latipulhayat
Laporan LHKPN Suharti
Laporan Abdul Mu'ti
Laporan Faisal Syahrul
Laporan Nunuk Suryani
Laporan Gogot Suharwoto
Laporan Tatang Muttaqin
Laporan Toni Toharudin
Laporan Hafidz Muksin
Laporan Biyanto
Laporan Mariman Darto
Laporan Didik Suhardi
Laporan Muhammad Muchlas Rowi
Laporan Ma'ruf
Laporan Rita Pranawati
Publikasi
Temukan kabar, siaran pers, pengumuman, dan dokumentasi resmi dari Kemendikdasmen
PPID
Anak-anak Belajar STEM dengan Cara yang Menyenangkan, Dari Kardu menjadi Menara Kudus
Kudus, Jawa Tengah, 3 September 2026 – Kardus bekas, tutup botol, batu-batuan, dan gelas plastik mungkin terlihat seperti benda sederhana. Namun, di tangan anak-anak RA Miftahul Falah Dawe dan PAUD Terpadu Kalirejo, benda-benda itu berubah menjadi media belajar untuk mengenal Sains, Teknologi, Enjinering, dan Matematika (STEM). Hal ini sejalan dengan
Kudus, Jawa Tengah, 3 September 2026 – Kardus bekas,
Pembinaan Kemendikdasmen Antarkan Murid Indonesia Raih 12 Medali dan Tiga Penghargaan YoRI IESO 2026
Tangerang, Banten, 4 September 2026 — Prestasi membanggakan kembali ditorehkan murid Indonesia di ajang internasional. Tim Indonesia berhasil meraih satu medali emas, empat medali perak, dan tujuh medali perunggu, serta tiga penghargaan Young Reporters Initiative (YoRI) pada International Earth Science Olympiad (IESO) ke-19 yang diselenggarakan pada 20 s.d. 27 Agustus 2026 di Turin, Italia. Capaian tersebut menjadi bukti kemampuan murid Indonesia dalam berkompetisi pada ilmu kebumian sekaligus hasil dari proses pembinaan dan seleksi yang dilakukan secara berkelanjutan oleh Pusat Prestasi Nasional (Puspresnas), Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen).
Tangerang, Banten, 4 September 2026 — Prestasi membanggakan kembali ditorehkan murid Indonesia di ajang internasional. Tim Indonesia berhasil meraih satu medali emas, empat medali perak, dan tujuh medali perunggu, serta tiga penghargaan Young Reporters Initiative (YoRI) pada International Earth Science Olympiad (IESO) ke-19 yang diselenggarakan pada 20 s.d. 27 Agustus 2026 di Turin, Italia. Capaian tersebut menjadi bukti kemampuan murid Indonesia dalam berkompetisi pada ilmu kebumian sekaligus hasil dari proses pembinaan dan seleksi yang dilakukan secara berkelanjutan oleh Pusat Prestasi Nasional (Puspresnas), Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen).
Semangat Guru SD Katolik Doki, Bangkitkan Pembelajaran Pascagempa Flores
Jakarta, 4 September 2026 — Dua ruang kelas roboh dan empat ruang lainnya rusak berat setelah gempa bumi mengguncang Kabupaten Nagekeo, Nusa Tenggara Timur (NTT), pada 15 Agustus 2026. Namun, kondisi tersebut tidak menghentikan langkah guru SD Katolik Doki untuk tetap mendampingi murid dan memastikan pembelajaran terus berjalan. Ketika ruang kelas tidak lagi aman digunakan, para guru berpindah mengajar ke posko pengungsian. Setelah itu, sekolah bersama orang tua dan pemerintah setempat membangun posko belajar sederhana di tiga titik menggunakan rangka bambu dan terpal. Dari ruang belajar sementara tersebut, guru kembali menjalankan tugasnya mendampingi anak-anak di tengah keterbatasan.<br/>
Jakarta, 4 September 2026 — Dua ruang kelas roboh dan empat ruang lainnya rusak berat setelah gempa bumi mengguncang Kabupaten Nagekeo, Nusa Tenggara Timur (NTT), pada 15 Agustus 2026. Namun, kondisi tersebut tidak menghentikan langkah guru SD Katolik Doki untuk tetap mendampingi murid dan memastikan pembelajaran terus berjalan. Ketika ruang kelas tidak lagi aman digunakan, para guru berpindah mengajar ke posko pengungsian. Setelah itu, sekolah bersama orang tua dan pemerintah setempat membangun posko belajar sederhana di tiga titik menggunakan rangka bambu dan terpal. Dari ruang belajar sementara tersebut, guru kembali menjalankan tugasnya mendampingi anak-anak di tengah keterbatasan.<br/>
Kemendikdasmen Pastikan Hak Belajar Murid di Wilayah Terdampak Asap Karhutla Tetap Terpenuhi
Jakarta, 4 September 2026 – Bagi anak-anak di wilayah terdampak kebakaran hutan dan lahan (karhutla), asap mungkin untuk sementara memindahkan ruang belajar dari sekolah ke rumah. Namun, asap tidak boleh menghentikan mereka untuk belajar. Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) memastikan layanan pendidikan tetap berjalan dengan mengutamakan kesehatan dan keselamatan peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan.
Jakarta, 4 September 2026 – Bagi anak-anak di wilayah terdampak kebakaran hutan dan lahan (karhutla), asap mungkin untuk sementara memindahkan ruang belajar dari sekolah ke rumah. Namun, asap tidak boleh menghentikan mereka untuk belajar. Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) memastikan layanan pendidikan tetap berjalan dengan mengutamakan kesehatan dan keselamatan peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan.
Tiga Pekan Pascagempa, 1.931 Sekolah di NTT Kembali Hadirkan Pembelajaran
Jakarta, 4 September 2026 – Tiga pekan pascabencana gempa bumi yang melanda wilayah Nusa Tenggara Timur (NTT), Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) terus mempercepat pemulihan layanan pendidikan kepada para warga sekolah terdampak bencana. Upaya tersebut dilakukan guna memastikan proses pembelajaran tetap berlangsung dengan menyesuaikan kondisi masing-masing satuan pendidikan, termasuk penyediaan ruang kelas darurat dan penerapan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ).
Jakarta, 4 September 2026 – Tiga pekan pascabencana gempa bumi yang melanda wilayah Nusa Tenggara Timur (NTT), Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) terus mempercepat pemulihan layanan pendidikan kepada para warga sekolah terdampak bencana. Upaya tersebut dilakukan guna memastikan proses pembelajaran tetap berlangsung dengan menyesuaikan kondisi masing-masing satuan pendidikan, termasuk penyediaan ruang kelas darurat dan penerapan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ).
Program Prioritas
Layanan Rumah Pendidikan
Jelajahi Beragam Layanan Pendidikan di
Rumah Pendidikan
GPR KOMDIGI
Artikel Lainnya
Materi Publikasi
Media Sosial