pendidikan_untuk semua Ramah rumah_pendidikan
Temukan informasi tentang Kemendikdasmen, struktur organisasi, dan regulasi
Informasi Profil Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah
Informasi Publik Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah
Temukan kabar, siaran pers, pengumuman, dan dokumentasi resmi dari Kemendikdasmen
Informasi Umum
Beranda
Button Icon
Button Icon
PPID
Button Icon Beranda
Button Icon Profil
Temukan informasi tentang Kemendikdasmen, struktur organisasi, dan regulasi
Button Icon
Button Icon
Button Icon
Button Icon PPID
Lokakarya Membaca Nyaring: Upaya Kemendikdasmen Bangun Kebiasaan Literasi Sejak Dini
Lokakarya Membaca Nyaring: Upaya Kemendikdasmen Bangun Kebiasaan Literasi Sejak Dini

Diterbikan pada: 13 Mei 2026

Bagikan:

Gambar Siaran Pers

Jakarta, 13 Mei 2026 – Membacakan buku dengan suara keras kepada anak terdengar sederhana. Tapi kebiasaan kecil ini ternyata menyimpan manfaat besar mulai dari melatih kemampuan menyimak, memperkaya kosakata, hingga menumbuhkan rasa cinta terhadap buku sejak dini.

Keyakinan itulah yang mendorong Badan Kebijakan Pendidikan Dasar dan Menengah (BKPDM), Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) bersama Dharma Wanita Persatuan (DWP) Kemendikdasmen menggelar Lokakarya Membaca Nyaring pada Rabu (13/5) di Jakarta. Kegiatan ini mengangkat tema “Membaca Buku Menumbuhkan Kebiasaan Anak Indonesia Hebat” dan menjadi bagian dari rangkaian peringatan Bulan Buku Nasional 2026.  

Penasihat DWP Kemendikdasmen, Masmidah Abdul Mu’ti, mengapresiasi pelaksanaan kegiatan yang dinilai relevan dengan kondisi literasi nasional saat ini. Menurutnya, rendahnya minat baca masyarakat Indonesia menjadi perhatian bersama, terlebih di tengah tingginya penggunaan gawai pada anak-anak.

“Kita seperti menjadi korban teknologi. Penggunaan gawai sudah luar biasa, bahkan bisa mencapai 6-7 jam per hari dan termasuk tertinggi di dunia. Karena itu sangat relevan ketika hari ini kita membangun budaya senang membaca, terutama kepada anak-anak dan generasi muda,” ujarnya.

Ia juga menyampaikan bahwa kebiasaan membaca pada anak adalah investasi jangka panjang yang tidak bisa ditunda. “Anak-anak yang tumbuh bersama buku akan memiliki kemampuan berpikir yang lebih terbuka, rasa ingin tahu yang lebih tinggi, serta kemampuan berkomunikasi dan berempati yang lebih baik,” ujarnya.

Menurutnya, budaya membaca tidak dapat tumbuh dengan sendirinya. Anak perlu didampingi, diberikan contoh, dan diciptakan suasana yang menyenangkan agar mereka mencintai buku dan menjadikan membaca sebagai bagian dari keseharian.

Masmidah juga mengajak seluruh pemangku kepentingan pendidikan untuk menjadikan budaya literasi menjadi gerakan bersama. “Mari kita jadikan gerakan literasi sebagai gerakan bersama. Hadirkan lebih banyak ruang membaca, lebih banyak cerita untuk anak-anak, dan lebih banyak waktu untuk mendampingi mereka mengenal dunia melalui buku,” imbuhnya.

Ketua DWP Kemendikdasmen, Marlina Hafidz Muksin, menyebut lokakarya ini selaras dengan program prioritas pemerintah. “Kegiatan ini merupakan bagian dari dukungan dan peran aktif seluruh pemangku kepentingan pendidikan dalam membangun kebiasaan membaca pada anak, sesuai dengan program 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat yang salah satunya adalah membaca,” ujarnya.

Dalam kesempatan itu, Marlina juga memaparkan bahwa tujuan pelaksanaan lokakarya tersebut sebagai langkah penguatan budaya literasi hingga membangun kolaborasi antara sekolah dan orang tua.

“Tujuan kegiatan pada hari ini adalah menguatkan peran sekolah dalam menumbuhkan budaya literasi sejak dini, memberikan pemahaman dan keterampilan kepada guru serta koordinator kelas mengenai metode read aloud yang efektif dan menyenangkan, serta menumbuhkan kesadaran bahwa literasi adalah tanggung jawab kita bersama,” tuturnya.

Sekretaris Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Muhammad Yusro, menambahkan bahwa pembiasaan membaca menjadi langkah penting untuk menumbuhkan kemampuan anak dalam memahami informasi dan berpikir kritis di tengah perkembangan teknologi digital. “Di tengah perkembangan teknologi digital dan beragam distraksi yang ada, minat membaca perlu terus ditumbuhkan melalui pendekatan yang kreatif, menyenangkan, dan dekat dengan kehidupan anak,” ujarnya.

Ia juga mengajak orang tua dan guru untuk menjadikan kegiatan membaca sebagai rutinitas sehari-hari karena perubahan besar dapat dimulai dari kebiasaan kecil yang dilakukan bersama anak-anak. “Luangkan waktu untuk membaca bersama anak-anak, karena dari kebiasaan kecil itulah akan lahir perubahan besar.”

Lokakarya diikuti 130 peserta dari 31 sekolah TK dan SD di Jakarta, terdiri dari guru, koordinator kelas, dan perwakilan orang tua.*** (Penulis: Laili/Fotografer: Shaka)

 

Biro Komunikasi dan Hubungan Masyarakat
Sekretariat Jenderal
Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah
 
Laman: http://kemendikdasmen.go.id
X: http://x.com/Kemdikdasmen
Instagram: http://instagram.com/ kemendikdasmen
Facebook: http://facebook.com/ kemendikdasmen
YouTube: KEMDIKDASMEN
Pertanyaan dan Pengaduan: http:// ult.kemdikdasmen.go.id
Siaran Pers Kemendikdasmen: http://kemdikdasmen.go.id/main/blog/category/siaran-pers
 
#PendidikanBermutuuntukSemua
#KemendikdasmenRamah

Sumber: Siaran Pers Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor: 391/sipers/A6/V/2026

Penulis: Laili

Editor: Denty Anugrahmawaty

Kepemilikan Konten BSKAP Kepemilikan Konten Ruang Murid Kepemilikan Konten Ruang GTK Kepemilikan Konten Ruang Sekolah Kepemilikan Konten Ruang Orang Tua Kepemilikan Konten Ruang Publik Kepemilikan Konten Guru PAUD Kepemilikan Konten Guru Dikdasmen Kepemilikan Konten Murid PAUD Kepemilikan Konten Murid Dikdasmen Kepemilikan Konten Orang Tua Kepemilikan Konten Pegiat Literasi

Siaran Pers Terkait
Gambar Konten Terkait
Lulusan SMK Lebih Relevan, Lebih dari 1.000 Ruang Praktik Siswa Telah Direvitalisasi

Kepemilikan Konten PaudDikdasmen Kepemilikan Konten Pendidikan Vokasi Kepemilikan Konten Guru Sekolah Kejuruan Kepemilikan Konten Sekolah Kejuruan Kepemilikan Konten Ruang Murid Kepemilikan Konten Ruang Sekolah Kepemilikan Konten Murid Kejuruan Kepemilikan Konten Sekolah Dikdasmen Kepemilikan Konten Murid Dikdasmen

Diterbitkan pada : 13/05/2026

Gambar Konten Terkait
Kemendikdasmen Perkuat Pembinaan Talenta melalui SIMT, 400 Ribu Murid Berprestasi Sudah Terdata

Kepemilikan Konten PaudDikdasmen Kepemilikan Konten Ruang Murid Kepemilikan Konten Ruang Sekolah Kepemilikan Konten Murid Kejuruan Kepemilikan Konten Murid Dikdasmen Kepemilikan Konten Penguatan Pendidikan Unggul, Literasi, Numerasi dan Sains Teknologi

Diterbitkan pada : 12/05/2026

Gambar Konten Terkait
Kampung Literasi Pekijing Kota Serang Bangun Budaya Literasi dari Halaman Rumah

Kepemilikan Konten Badan Bahasa Kepemilikan Konten Ruang Publik Kepemilikan Konten Ruang Bahasa Kepemilikan Konten Sastrawan Kepemilikan Konten Pegiat Literasi

Diterbitkan pada : 12/05/2026