Tasikmalaya, 31 Juli 2026 – Pembelajaran tidak lagi cukup membuat murid menguasai materi pelajaran. Di era digital, mereka juga perlu mampu berpikir kritis, memilah informasi, berkolaborasi, berkomunikasi, dan menghasilkan karya yang bermanfaat bagi masyarakat. Semangat inilah yang menjadi dasar Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) bersama Komisi X DPR RI menggelar Lokakarya “Humas Muda: Belajar Bermakna, Berkarya Bersama” di Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya (UMTAS), sebagai salah satu implementasi pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) yang berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful), dan menggembirakan (joyful).

Lokakarya yang diselenggarakan Biro Komunikasi dan Hubungan Masyarakat Kemendikdasmen ini diikuti 100 murid jenjang SMP, SMA, dan SMK bersama para guru dari Tasikmalaya dan sekitarnya. Melalui kegiatan tersebut, para peserta tidak hanya belajar menyusun konten digital, tetapi juga berlatih mengamati lingkungan, menggali informasi, melakukan verifikasi, menyusun narasi, bekerja sama, serta mengomunikasikan gagasan secara bertanggung jawab. Seluruh proses tersebut merupakan bagian dari pengalaman belajar yang menjadi esensi Pembelajaran Mendalam.

Urgensi kegiatan ini semakin nyata melihat tingginya aktivitas digital para murid. Data Badan Pusat Statistik (BPS) menunjukkan 68,88 persen pelajar menggunakan internet untuk media sosial dan 68,22 persen untuk mencari informasi, sementara pemanfaatannya untuk pembelajaran masih berada pada angka 33,40 persen. Karena itu, Kemendikdasmen mendorong pemanfaatan ruang digital tidak hanya sebagai sarana mengonsumsi informasi, tetapi juga sebagai ruang belajar, berkarya, dan berbagi inspirasi.

Anggota Komisi X DPR RI, Ferdiansyah, mengatakan bahwa Lokakarya Humas Muda menjadi ruang bagi murid untuk mengasah kemampuan komunikasi sebagai bekal berkarya dan berkontribusi di tengah masyarakat. Menurutnya, kemampuan berkomunikasi merupakan salah satu kompetensi penting yang perlu dimiliki generasi muda agar mampu menyampaikan gagasan dan membawa manfaat bagi lingkungan sekitarnya.   

"Humas Muda menyiapkan generasi muda menjadi komunikator yang baik. Sebab, keberhasilan seseorang tidak hanya ditentukan oleh pengetahuan yang dimiliki, tetapi juga kemampuannya membangun komunikasi. Komunikasi bukan sekadar berbicara, melainkan bagaimana kita mampu memberikan manfaat, baik melalui ilmu, pengalaman, maupun jejaring yang kita miliki," ujarnya.

Kepala Biro Komunikasi dan Hubungan Masyarakat Kemendikdasmen, Yudhistira Nugraha, mengatakan bahwa murid tidak lagi cukup menjadi penerima informasi, tetapi perlu didorong menjadi pencipta pengetahuan sekaligus penyebar praktik baik pendidikan.

"Jadi, Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) bukanlah kurikulum baru, melainkan pendekatan pembelajaran yang terus didorong oleh Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah, Abdul Mu'ti. Pendekatan ini menekankan pembelajaran yang berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful), dan menggembirakan (joyful). Artinya, belajar tidak berhenti di ruang kelas, tetapi perlu dikaitkan dengan kehidupan nyata sehingga menghasilkan karya yang bermanfaat dan memberi dampak. Inilah semangat yang diusung melalui lokakarya Humas Muda: Belajar Bermakna, Berkarya Bersama," ujar Yudhistira.

Dalam kesempatan tersebut, Yudhistira juga memperkenalkan fitur Ruang Murid pada superaplikasi Rumah Pendidikan sebagai sumber belajar digital gratis, serta kanal @wajahpendidikan.id dan @ceritapendidikan.id sebagai wadah bagi murid, guru, mahasiswa, orang tua, dan satuan pendidikan untuk berbagi praktik baik, inovasi, dan kisah inspiratif dari seluruh Indonesia.

Rektor UMTAS, Neni Nuraeni, juga menegaskan bahwa kualitas pendidikan tidak hanya diukur dari prestasi akademik, tetapi juga dari kemampuan membangun komunikasi yang baik dengan masyarakat. Menurutnya, peran humas menjadi bagian penting dalam membangun reputasi satuan pendidikan. "Yang terpenting adalah komunikasi yang terbuka dan terpercaya. Ini yang paling penting walaupun prestasi segudang apapun yang dimiliki oleh sebuah sekolah, tapi komunikasi dan kepercayaan itu adalah sangat yang luar biasa. Sehingga tentunya ini menjadi sebuah reputasi yang sangat diperlukan oleh sebuah sekolah," ujarnya.

Melalui kolaborasi Kemendikdasmen dan Komisi X DPR RI, Gerakan Humas Muda diharapkan menjadi ruang praktik Pembelajaran Mendalam yang mendorong lahirnya generasi pembelajar sepanjang hayat, cakap memanfaatkan teknologi, serta mampu mengubah pengetahuan menjadi karya dan inspirasi bagi kemajuan pendidikan Indonesia.*** (Penulis & Fotografer: Uly)

Biro Komunikasi dan Hubungan Masyarakat
Sekretariat Jenderal
Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah
 
Laman: kemendikdasmen.go.id
X: x.com/Kemdikdasmen
Instagram: instagram.com/kemendikdasmen
Facebook: facebook.com/kemendikdasmen
YouTube: KEMDIKDASMEN
Pertanyaan dan Pengaduan: ult.kemendikdasmen.go.id
Siaran Pers Kemendikdasmen: kemendikdasmen.go.id/pencarian/siaran-pers
 
#PendidikanBermutuuntukSemua
#KemendikdasmenRamah

Sumber: Siaran Pers Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor: 658/sipers/A6/VII/2026

Penulis: Uly

Editor: Denty Anugrahmawaty

PaudDikdasmen Ruang Murid Ruang Pemerintah Ruang Mitra Ruang Publik Sekjen Murid Dikdasmen Mitra Dikdasmen Penguatan Pendidikan Unggul, Literasi, Numerasi dan Sains Teknologi